Bénéficiez de décennies d'échange projets?

Par services de traduction de langues cible Mise à jour: 2021-7-6 15: 00

I t rapporté que les étudiants de pays impliqués dans l'initiative de la ceinture et de la route bénéficient de l'expérience de l'éducation dans Chine. Personnes-à-peu Les échanges approfondissent les liens entre les pays participant à la ceinture et à la route Initiative.

Pour La plupart des réunions chinoises Yachongtou Bouaphanh du Laos, il serait probablement pas évident qu'il est un étranger. Pour En dehors d'être asiatique, il parle chinois avec le moindre soupçon d'un Accent Le Laotien pourrait même être considéré comme un Guangxi local.

Yachongtou, 28 ans, est un étudiant diplômé de deuxième année de Guangxi Université des nationalités à Nanning, Où il a étudié depuis 2019, spécialisée en économie et langue, y compris des sujets tels que l'effet des compétences linguistiques sur le revenu et le commerce. Yachongtou a commencé à apprendre le chinois à l'Institut Confucius Quand Il était un premier cycle au Laos et prit un nom chinois, du Kaikang.

Il envisage de suivre quelle voie à suivre après avoir obtenu leur diplôme, mais il est probable que ce soit quelque chose À propos de la collaboration commerciale et économique entre la Chine et le Laos, deux pays vitaux participant à la ceinture et à la route Initiative.

En plus du Laos, d'autres pays d'ANASE-Brunei, Cambodge, Indonésie, Malaisie , Myanmar, Philippines, Singapour, Thaïlande et Vietnam -Avoir Exchange éducatif mené avec la Chine pour Des décennies. Ils sont devenus encore plus proches après que les 10 pays ont rejoint le BRI.

Même comme d'innombrables études chinoises à l'étranger, la Chine joue un hôte à de nombreux étudiants d'Asiatique Pays. De Les étudiants internationaux en Chine en 2019, 54.1 Pour cent de pays participant à la BRI, selon les données du ministère de l'Éducation publiées en dernier Année.

Yachongtou est parmi Des dizaines de milliers d'étudiants étrangers à Guangxi, une des régions de la Chine qui accueille les étudiants les plus étrangers de l'ASEAN

en 2019 étudiants internationaux de ces 10 bri pays étudiant dans Guangxi représentait 64% de tous les étudiants étrangers là-bas. L'Indonésie, le Laos, la Thaïlande et le Vietnam ont chacun plus que 1 000 de ses ressortissants poursuivant l'enseignement supérieur dans Guangxi.

La même année, Guangxi Université des nationalités a recruté 1 555 étudiants étrangers, plus de que 93% des eux d'ANASE Pays. Parce que de Covid-19, l'université a moins d'étudiants étrangers, mais 815 Des pays de l'ASEAN ont été admis l'année dernière, représentant plus que 87% de son étudiant étranger apport.

"Guangxi a ses avantages de l'emplacement, étant proche de nombreux pays de l'ANASE", a déclaré Feng Guanghuo, directeur de la de l'université Département de la coopération internationale et échange. La capitale vietnamienne, Hanoi, à seulement 30 minutes de l'air et la capitale laotienne, Vientiane, à seulement 90 minutes, Feng dit. Le transport pratique a considérablement promu Communications Parmi Les pays voisins, donc plus d'étudiants internationaux ont été attirés pour s'appliquer à l'étude à Guangxi, a-t-il déclaré.

Comme l'éducation fait partie des personnes à personnes communication, elle devrait aussi être un double processus, il dit.

"Depuis Réforme et Ouverture a commencé à la fin des années 1970, l'Université a également modifié son modèle éducatif», a-t-il déclaré. "Nous avons des étudiants internationaux arrivent, et devrait avoir également des étudiants chinois vont à l'étranger."

Guangxi Université des nationalités était l'une des quatre premiers nationaux non universel Centres de langue dans le pays, spécialisée dans les langues de l'Asie du Sud-Est depuis 1964, a déclaré Liao Dongsheng, secrétaire du Comité du parti au Collège d'éducation internationale de la Université.

»Parce que de la riche expérience, Nous sommes en mesure d'améliorer la communication et les échanges entre la Chine et les pays de l'ASEAN."

À l'université, les étudiants chinois qui apprennent Lao peuvent aider les étudiants laotiennes à apprendre le chinois et vice versa. "In Communication bidirectionnelle, parlant la même langue est très importante", dit Liao

«Nos international des étudiants diplômés, même se sont plaints même que les gens de Beijing N'étaient pas Standard Mandarin et Ils ne pourraient pas .. comprendre», déclare Liao, Rire.

L'université a commencé à recruter des étudiants internationaux dans 1986 et avait formé plus que 20 000 étudiants internationaux de plus que 80 pays d'ici 2019, dit Huang Xiaojuan, la de l'université Vice-président.

Depuis 1993 Les étudiants chinois de l'université sont allés dans des pays, y compris l'Indonésie, le Laos, la Thaïlande et le Vietnam dans le cadre de projets d'échange, elle dit.

L'Académie travaille également avec plus de que 100 universités de plus que 20 pays et régions sur diverses projets.

plus que 60% de ces sont «stables, substantiels et à long terme», y compris la formation des enseignants, la formation des étudiants et la coopération scientifique de la recherche scientifique, Feng dit.

construction commune

En juillet 2016 Le ministère de l'Éducation a adopté un plan visant à promouvoir la construction commune dans le cadre du BRI, y compris la formation des professeurs, les programmes de formation des talents communs et un gouvernement spécial Bourse d'études.

Le plan encourage la formation commune dans des domaines qui impliquent des questions telles que le transport, l'ingénierie de la conservation de l'eau, la science marine et la protection écologique Protection.

en 2018 L'université et Padjadjaran Université d'Indonésie a signé un accord dans le cadre du bri construire conjointement un laboratoire pour l'utilisation durable des ressources biologiques marines

Le laboratoire est spécialisé dans la microbiologie marine, la conservation marine, l'aquaculture, la transformation du poisson, la gestion des ressources aquatiques, la télédétection marine et la marine Culture.

Outre la recherche commune, il encourage également l'échange d'étudiants et de personnel entre les deux universités.

Pendant Le 13ème Cinq ans Période de plan (2016-20), un nouveau modèle de China's L'enseignement de l'éducation au monde a accéléré.

La Chine a signé 19 accords de collaboration avec 14 organisations internationales, telles que l'UNESCO et la collaboration de l'éducation entre la Chine et les pays impliqués dans le BRI est devenu même plus proche.

Comme les participants continuent à avancer leur Coopération éducative, Chine et 25 pays impliqués dans le Bri ont signé des accords sur la reconnaissance mutuelle des qualifications et des diplômes, promouvant la mise en œuvre de 2 331 Chinois-Étranger Institutions de l'éducation coopérative et projets.

Sino-étranger Collaboration dans les écoles publicitaires et internationale Nongovernmental Les échanges d'éducation ont encore encouragé le développement vigoureux de China's éducation au monde.

En novembre dernier Suzhou École de langue étrangère à Jiangsu Province a créé un institut international de la route de soie pour améliorer ses liens avec des pays impliqués dans la Initiative.

L'école invitera des chercheurs bien connus et s'est développé plus que 20 itinéraires de la tournée à l'étranger pour améliorer son étudiants compétence globale et devenir plus impliquée dans personnes-personnes échanges liés au bri.

Quand Covid-19 éclaté, beaucoup de yachongtou camarades de classe est retournée à leur pays pendant Les vacances d'hiver au début durent la dernière année. beaucoup ont dû continuer leur études de leur pays.

L'université a développé une série de classes et profite également des cours sur MOOC, un Plate-forme d'éducation en ligne, dit Feng, le Directeur.

Enseignement en ligne peut prouver un défi pour de nombreux enseignants, dit-il, parce que Cela nécessite eux garder étudiants ' attention et en même temps interagir efficacement avec eux même si ils sont physiquement séparés d'un un autre.

«Après classe, l'enseignant doit compter et analyser diverses données, telles que le taux d'interaction, le taux de soumission des devoirs, etc. sur. C'est vraiment un énorme défi."

Ceci est compliqué par le fait que la qualité de la connexion Internet varie considérablement en fonction de l'emplacement de l'étudiant, dit-il, ce qui signifie que Livesteraming n'est pas toujours jusqu'à Scratch.

La pandémie a partiellement changé la façon dont les écoles enseignent et examinent les élèves et ont également influencé ce que les gens pensent de la communication éducative internationale et Comment it devrait être mené menée.

Liao, la secrétaire, a déclaré que l'université pourrait compter sur des institutions partenaires établies dans chaque pays, ce qui en fait Enseignement temporaire revue que pourrait réunir des étudiants locaux

Pour ceux qui ont déjà obtenu leur diplôme, l'université est également en pourparlers avec des entreprises sur l'emploi des étudiants domestiques et internationaux.

»Pour Exemple, bon nombre de nos étudiants domestiques qui apprennent thaïlandais ainsi que certains étudiants thaïlandais sont interchangés dans des entreprises thaïlandaises en Chine ou Sino-Thaï Entreprises de coentreprises," Feng dit. »Nous sommes en train de parler à des consulats et de plus en plus de sociétés au Laos, au Cambodge et au Vietnam pour élaborer des plans plus spécifiques.»

Huang, Vice-président de Guangxi Université des nationalités, dit qu'une fois que la pandémie est terminée, le plan de l'Université et de l'ANASE à CO-Établissement un collège pour mieux renforcer les échanges et la collaboration dans l'enseignement supérieur entre les voisins.

La nouvelle Académie ciblera le marché de l'ANASE et cultivera des talents avec une vision internationale et une alphabétisation multiculturelle, une connaissance des règles internationales et un intérêt pour les affaires internationales, Huang dit.

Ceci L'article est réimprimé de la Chine quotidiennement.

Si Il y a un droit d'auteur, veuillez nous informer dans le temps, nous allons la supprimer le premier Temps.